Fastnat bakom skärmen – Coachomaten!

Där kärleken kallnar
breder laglösheten ut sig”
//Anders Carlberg, grundare av Fryshuset samt Rotaryklubben Stockholm Fryshuset.

Med Anders Carlberg i spetsen, startade en grupp entusiaster det som skulle komma att bli ett av världens största ungdomsaktivitetshus. KFUM Söder övertalades att ge gruppen i uppdrag att samla söders basketsugna barn och unga och samtidigt hålla med en lokal som skulle kunna fungera för ändamålet. Ett tomt gammalt fryslager intogs och man började renovera. Bygget av en idrottshall tog form. En rockmusikfrälst bygglärling övertalade föreningen att bygga in några replokaler. Anders Carlberg fick med sig ABF på tåget och 1984 slogs portarna upp till det gamla fryslagret som gavs namnet Fryshuset. Här skulle frusna själar äntligen få utöva sina passioner. Den nybyggda baskethallen och de 50 replokalerna fylldes av ungdomar som var med och formade aktiviteterna i huset. De första åren dominerade basketen och rockmusiken men det växande sociala engagemanget, kopplat till de stora behov som fanns i samhället, gjorde att utbildningar och andra intressen växte. Redan efter några år hade man vuxit ur lokalerna. Under bygget av Hammarby Sjöstad under 90-talet, flyttade Fryshuset in i en 9-vånings fastighet i Södra Hammarbyhamnen 1997. Arbetet började med en tillbyggnad av en idrottshall och musikscenen ”Klubben”. Sammanlagt hyrde nu Fryshuset 13 000 kvadratmeter av Stockholms stad. Fryshuset startade friskola, både högstadium och gymnasium. Eldsjälar och kommuner från hela landet deltar i Fryshusets projekt och kurser som spänner från att utbilda i hedersproblematik och mänskliga rättigheter till entreprenörskap, inkluderande aktiviteter och trygghetsvandring runt om i socialt oroliga områden.

I dag äger och verkar Fryshuset Stockholm i två byggnader om 24 000 kvadratmeter på Mårtensdalgatan 2-8. De bedriver numer verksamheter på fler platser, både i Stockholms området och i övriga landet – mobila som fasta. I somras gästade Coachomaten Fryshusets och Bonnier Hoops sommarlovsaktiviteter en gång i veckan i Järva, på Kista tor. Mitt mellan svenska och muslimska kyrkan gatukritade jag ett verktyg som fick unga pappor att släppa playstationkonsollen för att börja hjälpa sina barn med skolarbetet och fruarna med hushållet. Andra behövde hjälp med att balansera upp fördelningen mellan skola/arbete, fritid och sömn. Mellan stillasittande och aktivitet. Mellan uppkoppling och återhämtning. Mellan digitala och fysiska möten. Coachomaten samverkade även med Fryshuset under andra delen av Järvaeckan. Polis och andra i föreningen Människan bakom uniformen, föräldrar, unga och ungdomsledare uppskattade möjlighet att få prova Coachomaten. För att citera Fryshuset själva ”Alla pratar om dig och våra ungdomar säger att du vet vad du gör”.

Varje fredagsmorgon samlas Rotary Stockholm Fryshuset – klubben som startades med Anders Carlberg i fronten, för att tillsammans äta frukost, gå igenom olika projekt och lyssna till intressanta föredrag inom vitt skilda områden. På fredagmorgon är det dags att presentera Coachomaten, inklusive nya Onlineplattformen – Coachomaten.se. Här ges nu unga möjligheten att göra mer plats för det som gör att vi mår bra, även vintertid och stöd på vägen för uppnå det de förutsatt sig. För er som redan arbetar med unga finns möjligheten att boka Coachomaten till skolan för att lära och introducera ett konkret förändringsverktyg. För företag som arbetar med unga och anhöriga till unga gästföreläser jag gärna. Tänker att jag tar med mig en av mina liveversioner också. De som gör att även de som inte själva ber om hjälp trillar i den och dessutom känner tacksamhet över det, även om det ibland kan ta ett par gånger innan vi kommit så långt. Vem vet kanske det slutar med att någon erbjuder en dåligt disponerad yta där unga rör sig, någon gång i veckan.

Fredag 19 januari
Coachomaten.se
Frukostmingel från 7.30 (pågår till 8.45)
Mårtensdalsgatan 6, Sal Anders Carlberg

Gäster hälsas varmt välkomna av Rotarys klubbmedlemmar direkt innanför Fryshusets entré. Anmäl dig här: stockholm-fryshuset(at)rotary.se

SamtalsCoachomaten Ungt Perspektiv Almedalen Almedalsveckan

Polisen gästar SamtalsCoachomaten i Fryshusets tält under Almedalsveckan

 

Krossar inga drömmar

–  Tränar du något? Han skakar på huvudet.
–  Du spelar hela tiden, kommenterar en av hans kompisar bekymrat.
Killarna är några av de som snubblat rakt in i Samtals Coachomaten. De är nyfikna på varför jag står här och ritar på golvet med neonpenna och på min inbjudande fråga – vad vill eller kanske snarare behöver de göra plats för? Deras blick följer utmaningar andra redan delat. Allt från att prioritera sina egna basala behov, till en tillvaro som kräver allt mer av vår uppmärksamhet. En tjej som tävlar på toppnivå i tre idrotter, vilket hon vill fortsätta med men vill göra plats för återhämtning samt hitta en utbildning som motsvarar hennes behov av utmaningar. En annan tjej vill få sin sömn. Uan att behöva oroa sig över vad som ska hända alla de som behöver någon att gråta ut hos mitt i natten om hon slår av mobilen. De får alla varsin färg på penna, bockar av det de känner igen sig i, lägger till något de behöver mer av eller något de vill ha mindre av.

SamtalsCoachomaten KunskapFramtid Svenska MässanDataspelskillen prickar av några utmaningar, ser ingen anledning till att göra något annat på sin fritid än att spela dataspel – från det att han kommer från skolan och en bit in på tiden han borde avsatt för sömn. Dygnshjulen jag hunnit rita på Writeyboardväggen vittnar om att han inte är ensam om att gilla den snabba återkoppling spel och andra digitala applikationer ger eller att nalla på sömnen och försök att få sova tillräckligt många timmar.

– Men finns det något annat som skulle kunna intressera dig?
– Formel 1, svaret kommer snabbt, nästan som en punkt.
Jag som är van vid det mesta som att lösa mer sol i november, utan solarium eller resa, hummar lite och tänker att ja varför inte, jag är ingen drömkrossare.
– Vad behöver du för den sporten, min entusiasm ger inte vika.
Han ser frågande på mig. Är det något jag lärt, är det att inte värdera det någon vill. Att ställa lyhörda följdfrågor fungerar bättre.
– Var körs Formel 1 loppen, fortsätter jag.
– Spanien
– Har du varit där?
– Nej
– Men om du ska ha en chans att bli Formel 1 förare behöver du kanske besöka platserna när loppen körs. Inte bara titta hemifrån på en display?
–  Jo, i och för sig
– Så vad ska skulle kunna vara första steget för dig att nå ett sådant mål?
– Men det är ju i Spanien
– Ja och vad behöver du för att ta dig dit?
– Pengar
– Ja och var får du de ifrån?
– Skaffa ett extra jobb?
– Så från vilken del i ditt dygnshjul skulle du ta av för att kunna jobba extra?
– Han pekar utan tvekan på dataspelsdelen – den täcker en tredjedel av hans dygnshjul
– Hur mycket är du villig att ta av den, för att verkligen få ett  extra jobb?
– Allt!
– Okej, nu råkar jag veta att de rekryterar folk här, Volvo, det är bil och du går en teknisk utbildning. Någonstans måste man börja. Ska vi gå dit och prata med de?
– Han nickar och jag följer med dit trots att det inte ingår i mitt uppdrag. Faktum är jag inte ens har ett uppdrag. Jag har själv valt att stå här, för att försöka bidra till att ge unga människor kunskap och mod för att komma vidare. Synliggöra vad som dränerar de och möjliga vägar ur det ekorrhjulet. Ansvarig för Svenska Mässans affärsutveckling har headhuntad mig, till det allra första Learning Labs Göteborg, gett mig utrymme nog att breda ut mig – 36 kvadratmeter.  Med på Learning Labs tåget är Nav Sweden och Rise Interactive. Jag är en av de som gör precis det som de är ute efter. Tar egna initiativ för att lösa någon av framtidens utmaningar – i mitt fall, vända trenden av ungas ohälsa. Få andra att fundera över utvecklingen och samverka i det vi kan. Ombord finns allt från arkitektbyrå, myndigheter, digital designers, återvinnare, samhällsutvecklare, podcastare och innovatörer.

Jag går bort till Arbetsförmedlingens monter, presenterar mig och Formel 1-killen, hans dröm och att han vill ha ett extra jobb vid sidan av sina tekniska studier. De ser lite förvånat på mig, kanske var det drömmen om Formel 1 förare? Jag vänder mig direkt till killen, frågar om han vet vem Einstein var. Det vet han, övriga nickar.
– Vet ni vad Einsteins rektor sa till Einsteins föräldrar.
Alla skakar på huvudet.
– Att det spelar ingen roll vad ni gör med den ungen, det kommer ändå aldrig att bli något av honom. Vet någon vem Einsteins rektor var, fortsätter jag. Ingen vet.
– Nej, men alla vet vem Einstein var. Killen nickar.
En försigkommen arbetsförmedlare berättar att Volvo behöver folk, pekar ut montern där killen kan få direkt kontakt. Segervisst lyfter hans vänner honom och stegar iväg mot montern som ligger i Kunskap och Kompetens området. Kanske för att det är så vänner gör eller kanske för att de ser möjligheter att bli en del i den drömmen eller för att förverkliga sina.

Den där gnistan i ögonen, oavsett om man är den som behöver vägledning, den som kan vägleda eller bidra om än med så lite. Det är just den, som gör att jag gör, det jag gör. Även om ingen bett mig. Ibland, kanske inledningsvis till och med tycker att jag stör ordningen. För att vi är fast i våra strukturer, i konkurrenstänk, bekvämligheter, i investerinssposter som ska ge utdelning någon annanstans eller andra rädslor. Det är inte heller varje dag en forskningsbaserad modell bara dyker upp så där. Men det ger mycket när olika perspektiv möts, när unga och företrädare som till exempel idag när Göteborgs stad, samtidigt inser kraften i Samtals Coachomaten, att den faktiskt fungerar och det i vitt skilda sammanhang. De har just bevittnat tre killar stega in i Samtals Coachomaten, för att i löpet av en kvart bestämma sig för att tillbringa lördagarna offline – för att finna en flickvän, för mer fysisk aktivitet med andra, för att hitta nya vänner i vår fysiska verklighet. Istället för att skicka meddelanden som uppmanar till att koppla upp sig, ska de nu stötta varandra i att göra det de behöver för att uppnå balans.

Är du i Stockholm, praktiserar jag Samtals Coachomaten live på Nav i Sickla. Vill ni ha en egen fast Samtals Coachomat hos er, hjälper jag er att göra plats för det, introducerar och handleder utifrån behov. För att unga ska kunna fortsätta identifiera sig med och samtala om de utmaningar som ligger i pipen, om fallgroparna och det som kan hjälpa de på vägen, oavsett om de själva söker hjälp eller inte. Är du inte ung men har unga vuxna eller andra som verkar bland unga –  boka Samtals Coachomaten. Det är tack vare att ni som kan, bidrar och betalar för er, som gör att Samtals Coachomaten kan fortsätta verka där den behövs som bäst, kanske när man minst anar det. Och som alla andra barn, behöver mina även sådant som idag bara kan köpas för pengar – rimlig bostad, kläder, mat som är bra för de, fritidsaktivitet med vänner och familj, resor som vidgar våra perspektiv och andra upplevelser som gör att vi får lust att lära mer, att vara med varandra, det som bygger sunda relationer, som inte bara består av vardagsrutiner och en ständig kamp för att ta sig genom nästa månadsskifte. 

Learning Labs 2017 Svenska Mässan

Learning Labs är nya arbetsmötet. Här samlas praktisk kunskap, lärande och samhällsutmaningar på tvären. Rakt genom våra vanliga system och strukturer som återanvänder det som annars skulle hamnat i grovsoporna från föregående event. Här ska jag med bland annat Symbios – nätverket för skolutveckling och Mobila Samtals Coachomaten – Street Talk metoden som bygger på forskningsmodellen ”Du bestämmer”, snabbt synliggör den hur mycket tid vi lägger på saker som inte ger välmående och hur vi snabbt kan ta ansvar för en förändring mot mer konstruktivare rutiner. Mitt egenkonstruerade inomhusgolv lämnar jag måhända hemma för att lifta till Göteborg med inte mer än jag kan bära för att bygga ännu en ny version av Samtals Coachomaten, med stöd av Writeyboard. Här har jag chansen att möta utbildningsaktörer, framåtlutade företagare och unga vuxna, redo att utveckla idéer och modeller med andra nyfikna, millennials, våra framtidsledare där coachande ledarskap ersätter traditionella lärare och chefer, där skiljelinjen mellan arbete och fritid kräver effektivisering och långsiktighet, engagemang och återkoppling. Vi tar plats för att fantisera och laborera kring den framtid vi vill ha. Vi låter frågeställningar och utmaningar stå i centrum – bortanför ägarskap, utställaridentitet och expertstatus. Gemensamt för alla som råkar vara i rummet är att vi försöker tänka bortanför givna ramar och gängse strukturer, för att försöka hitta sätt att ta oss till en framtid vi själva vill leva i – tillsammans.

Som grundare av Samtals Coachomaten arbetar jag för att implementera verktyget inom utbildnings/fritidssektorn, inklusive en onlineversion, utifrån insikten att vi behöver bli många, många fler i arbetet med att vända trenden av ungas ohälsa och det nu. Vilken plats kan passa bättre än Learning Labs 2017 för det prototypandet eller vad sägs om frågeställningar som; Vad innebär digitalisering, ökad automatisering och en förändrad demografi för utbildning och arbetsliv. Hur kan vi förstå och använda praktik, expertis och testmiljöer? Hur tar vi oss till smartare lösningar, utan att äventyra kvalitet eller riskera felsatsningar? Jag kommer förstås att utbilda i och handleda i Samtals Coachomaten även i fysisk form, men efter du tagit ditt första steg, oavsett vad eller hur, kommer du att kunna gå med  i Communityn Samtals Coachomaten för handledare eller Samtals Coachomatens Community för unga, för att dela livsstilsutmaningar, lösningar på dessa och fallgropar och de stöd som tar oss i mål. Det handlar långt ifrån om att tillbringa livet bakom en skärm, mer om att bygga broar eller som Bruno Silva, basketcoach på Fryshuset och projektledare på Svenska Basketförbundet, några av de jag samverkar med, brukar säga – Basketball is life, the rest is just details.

Bara 14% av flickor på gymnasiet tränar enligt rekommendationen 1h/dag. Hur få fler att träna mer? Muhammed ”Musse” Mostafa vill få hela familjen att träna tillsammans. Hur skulle vi göra ”skolan” om vi skulle göra den från början? Mindark har skapat en helt ny mötesupplevelse som kan provas i 3D. Men vad betyder detta för lärandet? YRGO tar initiativ för framtidens besöks- och upplevelseindustri. Vem lär egentligen vem, och hur? Mer axplock ur Learning Labs 2017: Museum of Failure, om misslyckandet som förutsättning för att lyckas – drönare för persontransporter och GCDC-prisvinnande självbärande bilen. Einrides T-pod är på väg till Washington men gör en stopover. Särskilt utmanande är MITs moraltest, som ligger som grund för programmeringen av självkörande bilar – vem ska bilen köra på när bilen själv ska välja? Arkitektkontoret Kjellgren Kaminsky har en 6,7 meter hög lastpallsinstallation som inramning för diskussionen om livet vi ska leva i den nybyggda framtiden. Tillskärarakademin visar hur många yrken som ryms i en klänning. Learning Labs är ambitiöst, utmanande och många rör sig mellan olika områden. Använd den möjligheten. Hela Learning Labs är vår gemensamma utforskningsarena! Du är huvudrollsinnehavare och väljer själv hur länge, på vilket sätt och hur aktivt deltagande du vill vara i de utmanande upplevelser, workshops och samtal som pågår. Här är ingenting någonsin för sent eller för tidigt.

Och du varje heltimme har Samtals Coachomaten pausaktivitet enligt bästa Hoffice struktur (pausaktiviteter introducerade jag f ö på svenska Institutet). För fri entré till Learning Labs den 23-25 nov, Svenska Mässan, Göteborg, boka med kod LL17 här. Den gäller även för Kunskap & Framtid, vägg i vägg, även de har sträckt ut en hand. Gör det du också. 
Transformation Learning Lab är ett samverkansprojektet mellan Svenska Mässan – nordiska navet för mässor, event och konferenser som syftar till hållbara lösningar för hållbara liv i hållbara samhällen, RISE digitalisering och lärande – en del av RISE: Research Institutes of Sweden, ett sammanhang där organisationer inom utbildningssektorn och verksamma inom livslångt lärande kan medverka i tillämpade forskningsprojekt, få ny kunskap, testa produkter och system och få tillgång till såväl forskning som omvärldsanalys kring digitalisering, användarinteraktion och transformation samt NAV Sweden – som  driver och utvecklar en öppen infrastruktur med nätverk och mötesplatser för hållbar samhällsutveckling, innovation och lärande, där även Samtals Coachomatens har sin bas.

 

Samtals Coachomaten Järvaveckan

SamtalsCoachomaten Ungt Perspektiv Almedalen Almedalsveckan Annie Lööf

Partiledare Annie Lööf gästar Samtals Coachomaten

30 % av unga efterlyser kunskap om sunda och hållbara relationer. I de relationsskapande samtal och aktiviteter jag arbetat med, kan unga enskilt och i grupp, praktisera strategier de kan använda på daglig basis för att möta stress, skärmberoende, fysisk inaktivitet, sömnproblem, aggressioner och inflytandefrågor. 

För att så många unga som möjligt ska få tillgång till en strategi som verkligen fungerar på daglig basis, oavsett bakgrund, utmanar mobila Samtals Coachomaten olika ledarskapsprofiler att boka Samtals Coachomaten för att ta del av strategin.

SamtalsCoachomaten Ungt Perspektiv Almedalen Almedalsveckan

Polisen gästar Samtals Coachomaten i Fryshusets tält under Järvaveckan

Mobila Samtals Coachomaten fungerar ungefär som när människor förr gick till kyrkan för att bikta sig, Här gör vi det i tidens anda, samtalar, delar perspektiv, kunskap och något livstilsrelaterat dilemma vi behöver ta tag i, alla har vi något vi vill ha mer eller mindre av i våra liv. SamtalsCoachomaten ställer frågor som leder fram till lösningar. Arbetar på självhäftande blackboard, med gatukrita på asfalten, i gruset, i sanden och föreläser även vid behov.

Behovet av samtal och vägledning bland unga och de som arbetar med unga är stort och resurserna för detta små.  Därför utmanar Samtals Coachomaten nu dig, ditt företag, din organisation att bjuda in mig och ta dig till banken för att sätta in de mynt (1,2, 5 kr i silver) och sedlar du har, som även efter 1 juli kan lämnas in på banker i och med bytet. Passa samtidigt på att göra en valfri insättning av den summan till Samtals Coachomaten och bidra till att mobila Samtals Coachomaten kan verka vidare på plats även i de områden där behovet är som störst och resurserna som minst.

Mobila Samtals Coachomaten är utbildad i coachverktyg som coachande ledarskap och strategin ”Du Bestämmer” – utvecklad av Sven Bremberg på KI, tillsammans med 36 niondeklassare och elevhälsovårdspersonal. Jag har själv arbetat med goda resultat på högstadie- och på gymnasienivå, i grupp och i enskilda samtal och vet nu vilka upplägg som fungerar bäst och vad som ger goda förutsättningar. Mobila Samtals Coachomaten presenterades på Openlab i maj,  testkördes under Järvaveckan, tillsammans med bl a Fryshuset och intar nu med enkla medel Almedalen för att visa att den fungerar och hur och för att få lärarutbildningar och skolor att ta steget att lära denna användbara strategi för att komma till rätta med stress, osunda kostvanor, sömnproblem, träningsrutiner, att inte fastna med mobilen, slippa konflikter, etc. Metoden är licensfri, utvärderas kontinuerligt och jobbar med såväl fysisk, psykisk som social hälsa. Elevhälsan är ålagd att arbeta förebyggande och skola/fritids är den plats unga spenderar mest tid varje dag – hela 8-11 timmar! Med tanke på att varje barn som hamnar i utanförskap kostar upp till 15 miljoner finns även de ekonomiska incitamenten att arbeta förebyggande. Utan investering ingen utdelning är ett vedertaget begrepp i affärsvärlden. I gengäld kan du bocka av din CSR och får goodwill både från dina barn, barnbarn, deras skolkamrater, grannar och kollegor.

SamtalsCoachomaten Ungt Perspektiv Almedalen Almedalsveckan

Samtals Coachomaten testkör under Järvaveckan

Beställ Samtals Coachomaten till utbildningar, seminarier, workshops, stranden, torget, skolan/fritids eller andra event där unga redan är, för att ge unga verktyg som kan användas på daglig basis.

HÅLL #SAMTALSCOACHOMATEN IGÅNG SWISHA 070 798 44 29 

LÄNK TILL TIDIGARE SAMTAL om det hårda klimatet och om ungas behov av förebilder – Hungergames IRL, Burning Man och Creatives Social Responsibility.

SamtalsCoachomaten Politikerveckan Järva

SamtalsCoachomaten Strategi för ungas hälsa Ungt Perspektiv Lotte Johansson Politikerveckan Järva Almedalen8-11 tim om dagen tillbringar barn i skola och på fritids, 7 tim i snitt per dag bakom en
skärm, samtidigt har gränserna mellan ungas uppfattning om den fysiska världen och den på internet suddats ut medan en merpart av vuxna fortsatt tror att barn kan skilja på vad som är vad. Redan 2008 släppte Medierådet en rapport som visar att unga mår dåligt av allt grovt våld som sköljer över de. Av anmälda brott på internet läggs 96 % ner. Folkhälsomyndighetens rapport bland 16-29 åringar visar att 40 % varit med om en sexuell handling mot sin vilja, varav tjejer 54 % och killar 27%. En tredjedel efterlyser kunskap om hur man får en relation att fungera. I storstäderna har en av tre unga separerade föräldrar. Vi vuxna behöver fundera över vilka budskap unga matas med idag och hur vi själva kan bidra i arbetat med att skapa mer balans i ungas liv, inte mindre. Det gäller både dig som är förälder och du som på något sätt påverkar unga i ditt arbete eller beslutsfattande. Vem och vad lär barn och unga egentligen om relationer när skolan fokuserar på teoretisk undervisning, fritids skär ned med 2/3 från åk 4, vi föräldrar är borta från barnen större delen av tiden och våra far- och morföräldrar bor långt bort. Vi behöver arbeta tillsammans för att vända tåget av den nedåtgående spiralen av ungas ohälsa som börjar i samband med tonåren.

I de relationsskapande samtal och aktiviteter jag arbetat med och utbildat i, kan unga enskilt och i grupp praktisera strategier de kan använda på daglig basis för att möta t ex. stress, skärmberoende, fysisk inaktivitet och aggressioner. Med utgångspunkt i ungas egen vardag, engagerad skolpersonal och en av Sveriges ledande experter inom ungas psykiska hälsa, Sven Bremberg, finns den validerade och licensfria metoden ”Du Bestämmer” som 35 niondeklassare varit med och utvecklat.

Nu testkör jag en SamtalsCoachomat under Järva Politikervecka på Spånga IP 10-17 juni samt under Almedalsveckan 2-9 juli, för att hitta samverkanspartners, finansiering och för att sprida strategin. SamtalsCoachomaten kan du redan nu boka till valfritt kommuntorg, strand, skola och/eller fritidsgård, men dyker gärna spontant upp även på festivaler, event och andra platser.

En SamtalsCoachomat fungerar ungefär som när människor förr gick till kyrkan för att bikta sig, Här gör vi det med tidens anda, där gästerna delar med sig av livstilsrelaterade dilemman och SamtalsCoachomaten ställer frågor som gör att de unga kan komma fram till en lösning”

Vilka är utmaningarna, hur bemöter vi unga, och hur kan vi alla bidra till att så många unga som möjlighet får tillgång till strategin. Hur gör man för att implementera hela eller delar av den i ordinarie verksamheter på rätt sätt? Jag utmanar nu dig, ditt företag, din organisation att komma förbi och samtala om vilka utmaningar vi står inför och se hur jag lyckats lösa de när jag arbetat med strategin. Gå även in på MYNTKARTAN.SE och ta dig sedan till en av platserna för att sätta in de mynt och sedlar du har som 1 juli blir värdelösa, samtidigt passar du på att göra en valfri insättning av den summan till SamtalsCoachomaten för att SamtalsCoachomaten ska kunna besöka de platser som har störst behov. Vill du samtidigt ge bort ett besök till någon specifik går det förstås bra. En långt bättre idé än att bara låta pengarna ligga till ingen nytta (1 miljard enligt beräkning). Behovet av samtal och vägledning bland unga och de som arbetar med unga är stort och resurserna för detta små.

Jag är utbildad coach och metoden Du Bestämmer, är utvecklad tillsammans med 35 niondeklassare. Den är licensfri och utvärderad. Jag har själv arbetat konkret med metoden både med högstadie- och gymnasieelever. I löpet av 15-60 min kan jag ge unga nya verktyg de kan använda sig av på daglig basis. Unga efterlyser fler vuxna som visar vägen, att det är okej att misslyckas och att det finns lösningar för att komma tillbaka. Vill du att jag utbildar i metoden, hör av dig. Det behövs fler med denna kunskap.

I följande länk kan du höra några interaktiva samtal  jag spelat in som berör unga,
om det hårda klimatet och om ungas behov av förebilder – Hungergames IRL, Burning Man och Creatives Social Responsibility.

POLITIKERVECKAN JÄRVA 10-15 juni kl. 14-20, Järva IP

ALMEDALEN  Initiativ Samutveckling torsdag 6 juli kl. 12-13.30 + kl. 15-16 i Krukmakarenshus

Mer om metoden Du Bestämmer

Håll SamtalsCoachomaten igång, Swicha din del nu: 070 798 44 29

Vilka förebilder styr ungas moralkompass?

Sedan 1980-talet ökar den självrapporterade psykiska ohälsan bland ungdomar, särskilt i åk 9 och åk 7, i synnerhet bland flickor, med en kraftig ökning 2014 (WHO). Oro, utmattningssymptom, unga med asociala beteenden, ätstörningar och andra självskadebeteenden ökar.

Förändrade samhälls/ familjestrukturer kräver stödjande insatser. Särskilt utsatta är de som bor med en förälder (26 %), elever med utländsk bakgrund, samt ungdomar med en icke teoretisk studieinriktning. I varje klass känner sig 1-2 elever utfrysta och utbildningsföretaget Learnox som arbetar med hemmasittare uppskattar att 10 000 grundskoleelever kan ha slutat att överhuvudtaget gå till skolan. Internationell forskning ger tydliga besked om vikten av att koppla samman frågor om skola, lärande och psykisk hälsa.

Enligt Childwise “The Connected Kids report 2015” tillbringar barn 5-16 år i snitt 6.5 timme per dag av sin fritid framför en eller annan skärm (tonåringar 8 timmar). 

I världens snabbast säljande underhållningsprodukt – ultravåldsspelet GTA 5, begår spelare “in first person”grova brott som rasism, terror, tortyr och grova sexuella övergrepp enligt gängkriminella strukturer. Medierådets rapport  Unga och Medier 2015 visar att 8 % av svenska killar i åldern 9-12 år spelar GTA 5 och 23 % av 13-16 åringarna – varav 7 % tjejer tillkommit, trots att tjejerna enkom består av kraftigt sexualiserade karaktärer.

Hjärnforskare/barnläkare/psykologer menar att hur, till vad och i vilken utsträckning vi använder vår skärmtid och tillgången till andra aktiviteter och barns förebilder påverkar barns psykiska och fysiska hälsa, samt att skolan är den plats som har störst förutsättningar att lära om relationer. Trots detta har skolan väldigt lite om IT och etik på schemat. Spelandet / sociala medianvändningen fortsätter att öka och innefattar allt oftare både vägen till skolan, raster, lektionstid, fritids, på vägen hem, innan föräldrar kommit hem från arbetet, efter att föräldrar kommit hem, när de egentligen behövt ägna tid åt läxor, annan fritidsaktivitet eller nattsömn. I en värld av multitasking, med ständigt uppkopplade mobiler går enligt hjärnforskning mycket av hjärnans kapacitet åt att hela tiden göra olika val istället för själva problemlösningen.

I sociala forum – oroar sig barn över om personerna bakom profilerna är de de utger sig för och över deras eventuella avsikter. Virtuella världar blir allt grövre både i språkbruk och handling. Renodlat underhållningsvåld kan i GTA 5 gå ut på att en uttråkad person kastar något i en gammal tants ansikte, helt utan orsak, helt utan negativ konsekvens. Enligt forskning tvingas den del av hjärnan som styrs av rädsla mer och mer att gå på högvarv för att scanna av möjliga hot, på bekostnad av kunskapshjärnans överläggningar när valen begränsas till flykt eller kamp. I längden reagerar vi antingen med överdriven oro eller avstängning.

Barn och unga har i alla tider bearbetat intryck via leken men när det kommer till TV/dataspel är det som om dessa inte förväntas ge uttryck för de upplevelser och värderingar som förmedlas via den digitala världen, ibland tillsammans med för barnen okända vuxna, ibland med en förälder som själv vuxit upp i den våldsamma digitala världen. Ultravåldsspelet GTA 5 till exempel var det mest sålda spelet i Europa 2014, det tredje mest sålda i Sverige och har under två år sålts i mer än 54 miljoner exemplar. Det fortsätter att toppa försäljnings– och nedladdningslistor. Ett av många spel som börjar mer oskyldigt, som man kan göra otroliga saker med men som efterhand får allt våldsammare sammanhang. 

Mellan 2014 och 2015 växte digital spelförsäljning i Sverige med 34 procent till 3,3 miljarder kronor. Beroendeframkallande spel är de som går direkt på hjärnans belöningssystem, de  lanseras idag kostnadsfritt med alla spelmässiga funktioner upplåsta, det gäller då för spelutvecklaren att fånga spelarna via försäljning av ned- laddningsbara paket med kosmetisk utrustning, digitala kompendier inför b.la. The International (en av världens största esportsturneringar) som låser upp möjligheter att interagera med turneringen vilket ger  möjlighet till att låsa upp ännu mer exklusivt material. Den största cliffhangers är kanske möjligheten att skapa sin egen dito som kan säljas för vinst i den gemensamma butiken (där spelutvecklare naturligtvis får en bit av kakan). Unga jagar ständigt nya nivåer som tar de ett steg närmare drömmen om att bli en ny digital multimiljonär, både i form av pengar och följare.

Enligt Mediarådets rapport 2012 anser en majoritet av de tillfrågade föräldrarna att barns skydd på internet fungerar otillfredställande. Främst vill föräldrarna skydda barnen mot den ökande pornografin som kryper allt längre ner i åldrarna, hoten om och skildringar av sexuella övergrepp samt skräckfilm. Mest kritiska är de till hur skyddet fungerar när det gäller dataspel. Är relativt nöjda när det gäller tv och dvd. Mest nöjda är de med hur skyddet på biografer fungerar. 

I länder som England och Tyskland finns fortsatt myndigheter som granskar all typ av media medan Sverige 2011 valde att skrota den censur som fanns, d v s på biograffilm med hänvisning till “att en bråkdel av all film ses genom offentlig visning och att granskningen därmed inte uppfyller sitt syfte”. Olika versioner av spelen släpps utifrån olika länders censurlagar. England och Tyskland har infört lagstadgad åldergräns på 18 år för denna typ av spel, medan Sverige valt att låta databranschen själva sköta även denna reglering. Butiker själva väljer vad de vill ta in och om de vill sälja till minderåriga eller inte, eftersom en rekommendation inte är lagreglerad. Protester bemöts med att det inte anses bevisat att våldsamma spel gör barn våldsamma. Hållningen är att det är varje enskild förälders ansvar vad barnet ska se eller inte. Observera att denna hållning inte gäller på på biograf där lagreglerad åldersgräns på max 15 år gäller, i enlighet med grundlagsförbudet mot “otillbörlig våldsspridning bland barn”, baserad på den forskning som finns när det gäller vad som anses ha menlig inverkan. När det gäller spel finns ingen myndighet med granskande uppdrag. När det gäller skydd av barnen i skolan är det upp till om eller hur hårt rektorer och enskilda lärare orkar driva frågan. Bemötandet blir ofta på samma sätt som när de första rapporterna lades fram om rökningens skadeverkningar och då tillbakavisades kraftfullt av experter vid det amerikanska hälsoins­titutet NIH. 

Argumentet “att det saknas tillräcklig vetenskaplig dokumentation för att helt säkert kunna ge råd till föräldrar om hur våldsamma spel påverkar barn eller hur mycket tid barn kan tillbringa framför skärm utan att de påverkas negativt,  borde åtföljas av försiktighetsprincipen, där vi tills vidare beaktar tillgängliga rapporter som finns av erfarna barnläkare /psykologer och hjärnforskare.  Lotte Johansson

Hur man lyckas i skolan är den viktigaste framgångsfaktorn för barn- och unga, det som betyder mest för deras psykiska hälsa. 2014 saknade 22.6 % fullständiga grundskolebetyg, 29.5 % klarade inte gymnasieexamen. En bra lärplattform är en miljö där eleverna känner sig trygga. Där finns  utrymme att utveckla bra relationer och eleverna hanterar sociala färdigheter och kunskaper som gör att de inte ständigt behöver hamna utanför i diskussioner, spel och lekar. En viktig fråga är utformingen av raster som tenderar att utvecklats till  egna korta bensträckare på bekostnad av längre gemensamma raster där andra sätt att ses än via nätet tappar mark. Likaså fritidsverksamheten i skola där budgeten skärs ner  i åk 4 till en tredjedel, vilket tvingar skolor att skära ner på såväl personal som inspirerande alternativa aktiviteter som idrott och kultur.

Oskar Skog, förälder som spelat i över 20 år, bloggar om bl a sitt och sonens spelande.
Spelläraren skriver om spel i förhållande till pedagogik och föräldraskap. Båda är de eniga i att föräldrar och skola inte hänger med.
PewDiePei, svensken vars Youtube kanal miljontals barn följer
MIK digital utbildning av Statens Medieråd ”Har i uppdrag att verka för att stärka barn och unga som medvetna medieanvändare och skydda dem från skadlig mediepåverkan. Ska följa medieutvecklingen när det gäller barn och unga samt sprida information och ge vägledning om barns och ungas mediesituation. Myndigheten ska fastställa åldersgränser för film som är avsedd att visas för barn under 15 år enligt lagen (2010:1882) om åldersgränser för film som ska visas offentligt.” / Medierådets hemsida 20160615
Föräldrainställningar på Fråga, prata, spela.

PODCAST: Hungergames irl med Institutet för Internet och juridik och andra samtal.

Därför är dataspel barns vanligast fritidsaktivitet

Malta Surfbuddies

 

  • Kan snabbt bli bra på det (oavsett om man har tillgång till en vuxen eller inte som har tid att stötta, träna, skjutsa eller leka med).
  • Är fri att vara vem man vill, göra vad man vill (oavsett vilka moraliska värderingar som för övrigt råder i samhället).
  • Det går snabbt rakt på belöningssystemet.
  • Kan användas på raster, fritidsklubb för att spara in personal och även ”smygas” med på lektion i många skolor om man inte är bra i skolan, understimulerad, saknar vänner, har en diagnos som gör att hela ens fokus krävs för att sitta still/hålla sig vaken.
  • Kräver mindre energi (man orkar spela data utan mat eller på snacks och läsk men inte konditionsträna/sporta/leka mer fysiska lekar).
  • Lättillgängligt, ingen lägre åldersgräns och man behöver inte stå i någon kö, jämfört med att stå flera år i t ex musikskolans kö.
  • Behöver ingen vuxen som anmäler eller betala kurs / medlemsavgift (datorer finns numer överallt och avancerade spel kan laddas ner gratis online även till mobilen).
  • Kan skärma av mindre behagliga faktorer (som brist på närhet/kärlek/ uppmärksamhet, bråk och avsaknad av övrig stimulans).
  • Anses minska brott och våld då unga inte är ute och springer (men vad händer sen när de tröttnat på att sitta där och anammat andra värderingar?)Obs detta gäller de spel som inte alls är av utbildande karaktär!

Att för mycket stillasittande och brist på dagsljus har en starkt bidragande orsak till att övervikt och depression ökat lavinartat bland barn och unga är numer vedertaget. Vad de allt fler och allt grövre inslagen i form av både fysiska och verbala övergrepp i dataspel och sociala media leder till när det gäller barns moraliska resonemang därom tvistar de lärde.

Hur uppmuntrar vi barn och unga till andra aktiviteter oavsett bakgrund?
Vi skulle kunna låta alla barn mot en symbolisk kostnad låt säga 100 kr / termin delta i vilken fritidsaktivitet de vill och se till att anställa duktiga ledare som förebilder inom olika kultur/fritidsaktiviteter inklusive cirkus och äventyrsaktiviteter.  Även drive in aktiviteter av olika karaktär på både nybörjar- och fortsättningsnivå skulle kunna finnas i varje kommun för att uppmuntra till stimulerande aktivitet.  Det skulle dessutom ge arbete till många människor med just de kunskaperna samtidigt som kostnader för psykisk och fysisk ohälsa skulle minska markant både bland unga och deras föräldrar.

Skolbussar kan som på t ex. Malta köra barnen till vald/valda efter skolan aktiviteter om avstånden är långa från åk 4, då många fritidsklubbar som regel ändå falerar med kanske 50 barn på en vuxen då fritidspengen kapas med 2/3. Obligatoriskt mellanmål kan enkelt serveras först i skolan (inte som nu när mellanmål slutar serveras i åk 5 och fruktsunden tas bort när de börjar 6-års). Att det här även är ekonomiskt lönsamt är redan vedertaget det handlar bara om att uttnyttja resurser som redan finns (innan de inte längre finns eller förvandlats till ännu fler kostnader). Alla går i skolan, alla betalar skatt, alla behöver stimulerande aktiviteter, hur rättvist som helst.

Vilket parti är beredd att ta med detta inför valet? Om ingen gör det tror jag faktiskt att jag lägger min röst på Direktdemokratin. Om de kommer in i politiken får vi nämligen allmänn rösträtt i sakfrågor och det redan från 16 års ålder. Dessutom kan vi inhämta sakkunskap, följa och delta i debatter även via nätforum. Det torde vara nästa steg i demokratiutvecklingen, näst efter att även kvinnor blev röstberättigade. Jag är less på att inte kunna vara med och påverka saker som i högsta grad inverkar på våra barn och våra föräldrars välmående. Och nej jag tror inte att okunskap kommer råda utan jag röstar helt enkelt i de frågor som berör mig och överlåter vid behov min röst till någon delegat som representerar den intresseorganisation som helt enkelt har mer kunskap inom respektive område än mig som jag känner tillit till, som t ex Naturskyddsföreningen, BRIS, Riksidrottsförbundet, Tillitsverket, Kulturarbetarna o s v . Idag sitter en liten klick politiker i många olika nämnder vilket banar väg för beslut som saknar relevanta kunskapsunderlag, förankring hos berörda, bäddar för lobbying och korruption med upphandlingar som vinns till så låga priser att omöjligt kvalité kan upprätthållas. Dygnet har trots allt bara 24 timmar. Jag tror på många bäckar små, delaktighet och engagemang. Tänk dig att att du får rösta i en fråga som du först fått möjlighet att sätta dig in i och/eller som någon intresseorganisation ansvarar för, t ex upphandlingskrav för skola och äldreomsorg. Om man redovisar i underlagen vad skolpengen går till idag  och kostnad per elev kan man enkelt inse att ligger budet orimligt lågt är det något som inte stämmer. Eller hur rimligt är det att du får en problemfri bil på Blocket för 2000 kr tror du? Just så ”blåögda” kan våra kommunala tjänstemän vara så länge det saknas tjänstemannaansvar.

Och för att anknyta till inledningen tänk på att ju mer vi vuxna blundar desto mer tvingas våra barn att se. Och tänk på att varje gång du fifflar undan en skattekrona så är det som att stjäla från ditt eget barn.

Ungdomsting och sedan?

På Värmdö har man startat Ungdomsting men vilken respons får egentligen de unga som deltar ? Verkar vara detsamma som i allt för många skolors klassråd/elevråd/föräkdrarråd.: Ungdomsting och sedan ? 

Vad är nästa steg ? Göra som Danmark, slopa samhällskunskapen i skolan. Var nionde dansk kan nu tänka sig att inte ta hänsyn till folketinget eller väljare. Läs artikeln